政府工作报告中提出，要继续实施农村和贫困地区专项招生计划，发展民族教育、特殊教育。来自我省的全国政协委员就此展开热烈讨论，围绕如何发展民族教育、特殊教育，提出了各自的真知灼见。
李东浩委员来自延边朝鲜族自治州，对政府工作报告中提到的发展民族教育这一部分内容非常关注。他认为，做好民族教育工作，首先要加强政策扶持，“政府应该出台扶持政策或优惠政策，引导发展民族教育，为地方经济发展作出贡献。”
崔田委员今年带来的提案，正是关于发展特殊教育方面。他表示，目前我国还没有高等特殊教育入学考试的统一标准，如果能够统一规范入学流程，将在很大程度上减少需要接受特殊教育学生的压力，“在高等特殊教育招生方面，现在是每个学校都按照自己的标准招生，考试的时候，孩子跟着家长逐个学校跑，这就给考生、家长包括特殊教育学校都带来了相当大的难度。”因此，他建议，对有一定障碍的特殊人群，高考实行统一招生、统一管理，也希望国家加大相应的投入，加大人才培养力度，增加相关培训，加强特教师资队伍建设。
“无论发展民族教育、特殊教育，还是实施农村和贫困地区专项招生计划，都是实现教育公平的重要手段。”蔡国伟委员认为，应该做好发达地区和落后地区的教育均衡发展，做好优质学校和资源相对薄弱的学校间的平衡发展，让教育资源分配得更加合理，“希望从国家层面，出台相应的措施，改善这方面的工作，促进教育公平发展，让优质教育资源惠及每个人。”
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