政府工作报告提出“发展更加公平更有质量的教育”“推进一流大学和一流学科建设”，彰显了鲜明的人民立场，蕴含着深厚的民生情怀，让金雄代表备受鼓舞。

“延边大学地处边疆少数民族地区，面临着中西部高校普遍存在的人才、资源困境。”为推进一流大学和一流学科建设，金雄代表建议，要坚持协调发展，促进高等教育整体提升。在加快推进“双一流”建设中，应结合高等教育发展的区域差异，推动部省共建高水平大学，推动资源、人才、科技项目等要素进一步向中西部地区高水平大学倾斜；制定保护中西部地区人才的相关政策，保持东部和中西部地区高等教育的均衡发展。同时，深入推进教育领域“放管服”改革，进一步增强高校办学活力，推进大学治理体系和治理能力现代化。

政府工作报告中强调“加大对民族地区和人口较少民族发展的支持力度”。金雄代表说，发展民族教育关键在于师资，但民族地区基础教育恰恰面临着教师缺乏的问题，教师资格证就是其中一个重要的“门槛”。以延边大学为例，2015级师范生参加“国考”以来，教师资格通过率整体不尽如人意。过低的教师资格证通过率，严重影响着中小幼教师的正常补充和结构调整。为使少数民族教师教育协调可持续发展，金雄代表建议，增设少数民族师范生教师资格证省级考试，允许少数民族师范生使用母语参加笔试和面试，同时给予政策倾斜。

据了解，我省从2018年开始实施统筹推进特色高水平大学和特色高水平学科专业建设，加快了提升全省高校专业建设的整体水平。金雄代表说：“这是我省近年来坚持优先发展教育，大力推进教育领域综合改革的重大举措。”延边大学将紧紧抓住“双一流”“双特色”建设机遇，全力推进高质量发展，全面提高人才培养能力。

（任胜章 李抑嫱）