为贯彻党的十九大关于加强师德师风建设精神和全国教育大会精神，推动我国教育伦理学理论研究和师德实践，促进国内教育伦理学和师德研究专家、师德建设工作者的相互学习与交流，9月20日—9月21日，由中国伦理学会教育伦理学专业委员会主办、吉林大学马克思主义学院与上海师德研究与评价中心联合承办的，主题为“新时代教育伦理、师德建设与教育现代化”的全国第七届教育伦理学术研讨会在吉林大学中心校区东荣会议中心举行。

吉林大学党委副书记冯正玉，教育部教师工作司教师管理与师德建设处处长黄小华，中国伦理学会代表、湖南师范大学王泽应教授，中国伦理学会教育伦理学专业委员会会长、上海师范大学王正平教授，江苏第二师范学院张勤教授，以及来自全国100余所大中小学校的专家学者、教师学生代表，吉林大学马克思主义学院的师生共260余人参加了开幕式。首都师范大学马克思主义学院教授、博士生导师王淑芹主持开幕式。

开幕式上，吉林大学党委副书记冯正玉在致辞中指出，教育是国之大计，党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的伟大工程，本次会议的主题意义深远，既立足国家战略需求，又契合教育发展的需要，有高度有广度，也有深度和精度。他表示，吉林大学在73年的办学过程中，凝练出了独特的“红”“白”“黄”三“源”色的精神，充分彰显了一代代吉大人爱国爱党，爱人民的根系血脉和行为准则。吉林大学始终高度重视教育伦理研究和师德师风建设，坚守为党育人，为国育才的初心和使命，坚持打造黄大年式的教师团队，把黄大年的敬业精神、战略视野、爱国情怀融入到教师队伍建设的全过程。他相信与会的专家学者一定能够碰撞出耀眼的思想火花，一定能够产生出丰富的理论成果。

中国伦理学会代表、湖南师范大学王泽应教授在讲话中表示，作为一个研究教育伦理学的学人，庆幸自己有幸生活在一个伟大的国度和伟大的时代，正是得益于伟大的国度和时代给教育伦理学学术研究提供了千载难逢的契机条件和优势。他表示，教育伦理学会自成立以来，在学术研究、人才培养，师德建设和评价以及国内外学术交流等方面已经取得了比较突出的成果，并表示将继续保持自己的学术特色和研究优势，以实际行动和精品力作，为中国伦理学会成立40周年献礼。

教育部教师工作司黄小华处长在致辞中表示，非常荣幸参加第七届全国教育伦理学术研讨会，认为此次会议具有三大特点：时机好、地方好、主题好，并对中国教育伦理学会为师德师风建设提供的智力支持和研究支撑表示感谢。他就习近平总书记师德师风系列重要讲话中的三个方面“师德师风的重要性、师德师风的标准、加强师德师风的路径方法”进行了阐发。他从“高线引领、底线管控、权益保障、师道尊严”四个方面概括了十八大以来加强师德师风建设的理念并作了详细阐释。

中国伦理学会教育伦理学专业委员会会长、上海师范大学王正平教授作了题为《新时代教育伦理道德与我国现代教育化》的主题讲话，认为推进我国现代化教育建设是实现新时代中国特色社会主义发展目标的有力支持，而要顺利推进我国教育现代化，一是需要正确的教育伦理道德引导；二是需要中国特色教育伦理道德核心价值理念引领；三是需要把新时代教育伦理道德核心价值理念融入教育制度、教育政策设计、社会舆论引导和国民教育价值认同。

江苏第二师范学院张勤教授在会议开幕式最后作了第一批“全国师德建设实践与创新基地”的建设总结评估报告，公布了第一批“全国优秀师德建设实践与创新基地”名单，并进行了授牌仪式。

开幕式后，上海师范大学哲学与法政学院晏辉教授、华东师范大学教育学部卜玉华教授、山东师范大学车丽娜教授等作了大会主题报告。与会专家学者还围绕中国特色教育伦理学理论建构与教育现代化研究、提高教师“三个地位”与师德师风建设研究、新时代教师道德与立德树人研究、我国师生和家校关系中突出伦理问题研究、大中小学师德评价研究、学校师德建设实践经验交流6个论题，进行了分组讨论。最后，学会秘书长何云峰教授介绍下一阶段学会工作重点和计划，王正平会长作了闭幕致辞。（中国日报吉林记者站）