3月5日上午，十四届全国人大二次会议在北京开幕。全国人大代表、延边大学校长蔡红星提出了将国门大学纳入“高校银龄教师支援西部计划”的建议。

国门大学是设立在我国边境地区地级市、县或者县级市的高等学校及分校，是边境地区文化教育事业的核心阵地。

蔡红星指出，国门大学目前在建设发展的过程中面临着诸多困境和问题。主要表现在：一是教师资源配置与现实需求存在差距。国门大学所在的边境城市地理位置偏远，配套资源与设施相对落后，还存在交通不便等实际问题，不仅很难吸引外地人才，也难以争取到优秀本地人才返乡就业。多年来，国门大学在教师的资源配置上取得了一定进展，但随着其招生规模不断扩大，对教师资源的需求增加，现有人才供给难以满足国门大学的发展需求。二是服务经济社会发展能力有待加强。国门大学均地处于边疆经济欠发达地区，虽然在国家政策支持及资源的长期投入下办学条件上得到了快速提升，但在内涵发展方面与全国其他区域仍有较大差距，部分国门大学学科专业建设与适时优化明显滞后于区域发展战略要求和国家产业发展需求，课程体系、课程设置和教学内容也往往与行业实际衔接不够，导致难以培养出满足产业需要的专业人才。第三，由于边境地区普遍第二产业发展滞后，对本地经济带动作用大的企业较少，学校科研成果转化有限，不能创造出有影响的经济和社会效益。

蔡红星认为，将国门大学纳入“高校银龄教师支援西部计划”，将进一步提升高等教育整体质量，促进教育均衡发展。为此，他提出两项建议：

第一，将各地国门大学列为“高校银龄教师支援西部计划”受援高校。在目前的高校银龄教师支援西部计划中，已有喀什大学、广西城市职业大学、伊犁师范大学以及新疆理工学院4所国门大学成为受援高校。新一轮银龄计划的显著特点是扩大实施范围，突出聚焦国家产业急需和重点发展领域。因此，建议尽快将其他国门大学列为“高校银龄教师支援西部计划”的受援高校。各地国门大学也应积极响应国家发展战略，进一步提高学校的教学科研水平和师资队伍素质，助力西部高质量教育体系的建设，促进我国教育均衡发展与区域协调发展。

第二，为服务东北振兴精准匹配意向银龄教师，尤其是为支援东北地区国门大学匹配理工农医领域的高水平银龄教师，发挥其在高校学科建设中的“桥梁”作用。调动银龄教师个体资源，依托受援高校基础平台，团结当地教师，构建支撑学科发展的教学共同体、学术共同体。在科技创新领域开展协同攻关，努力攻克一批“卡脖子”技术难题，提升原始创新能力，加快培养理工农医类紧缺人才，形成人才资源竞争优势，以人才高地赋能东北全面振兴，厚植新质生产力生成的优势和底蕴，为新时代东北全面振兴贡献高校力量。（中国日报吉林记者站 刘明太 韩俊红）